Adultos: O Começo de Todas as coisas – Estudos sobre o livro de Gênesis
Lição 03: E Deus os criou Homem e Mulher
Dinâmica: Fui criado por Deus
Objetivo: Refletir sobre a perfeição da criatura humana, obra da criação de Deus.
Material:
½ folha de papel ofício
01 lápis grafite
Procedimento:
- Escolham um aluno e peçam para que ele permaneça diante da turma.
- Distribuam ½ folha de papel ofício para cada aluno e 01 lápis grafite.
- Peçam para que eles desenhem o colega, observando os detalhes, procurando ser o mais fiel possível ao que estão vendo. Eles devem desenhar em 1 minuto.
- Depois, recolham os desenhos e fixem no quadro.
- Observem os desenhos e deixem que os alunos analisem o resultado.
Alguém conseguiu no desenho se aproximar da realidade, isto é, reproduzir o colega? Por quê?
Observem as respostas.
Por mais que haja na turma alguém que desenhe bem, sempre haverá diferenças e o resultado não copia com exatidão os traços do colega.
Percebemos como é difícil desenhar. Imaginem fazer o primeiro ser humano!
- Agora, falem: Olhem para seus colegas. Observem as características dos colegas, são diferentes mesmo tendo os mesmos membros, olhos, boca, nariz, orelhas etc.
- Depois, enfatizem: Só Deus tem poder para criar com tanta perfeição as diferentes características entre as pessoas. Nem mesmo os gêmeos univitelinos são iguais. E as impressões digitais? Não há um ser humano que tenha impressão digital igual ao de outra pessoa.
- Perguntem: Afinal, somos produtos da criação de Deus ou da evolução?
Aguardem as respostas.
- Para concluir, peçam para que os alunos repitam: Fui criado por Deus!
Por Sulamita Macedo.
Dinâmica: Dia do Professor
Objetivo: Homenagear os professores pelo seu dia(15 de outubro).
Material:
Cópia do “Guia orientador para a realização da dinâmica cantada” para o condutor da dinâmica e para cada pessoa do grupo vocal(veja no procedimento)
01 lembrancinha para cada professor
Um lanche, almoço ou jantar
Orientações:
Esta dinâmica é conhecida como dinâmica cantada, cuja condução depende de músicas para as respostas às perguntas ou afirmações feitas ao homenageado.
Nesta dinâmica, especificamente, foram escolhidos hinos da Harpa Cristã, que não serão cantados totalmente, mas apenas um pequeno trecho que dá significado ou responde as indagações feitas aos professores da EBD.
O momento para realização da dinâmica pode ser no domingo, durante o período da EBD, ou em outra ocasião que a igreja destinar para homenagear os professores.
Procedimento:
Antes da realização da dinâmica:
Escolham algumas pessoas, que não sejam professores, para cantar as partes dos hinos da Harpa Cristã. Há sugestão de 21 hinos. Se desejarem, vocês podem acrescentar outros e ou retirar alguns.
É interessante que o condutor da dinâmica faça um ensaio com o grupo vocal. Cada pessoa do grupo deve ter o texto com as perguntas e os hinos, para que observem atentamente o momento do cântico de cada hino(pequenas partes dos hinos).
Eles devem cantar assim que o condutor da dinâmica terminar de ler cada frase.
Testar os microfones para que não haja interferência na condução da dinâmica.
Os professores não devem saber disto nem receberão o papel com a condução da dinâmica para que haja o elemento surpresa.
Durante a dinâmica:
- Se a homenagem acontecer no momento da Escola Dominical, é bom que os professores sentem-se num espaço próximos uns dos outros. Esta homenagem deve acontecer após o estudo nas classes.
- Se a homenagem for em outro dia, numa ocasião especial, é interessante que os professores sejam bem recepcionados.
Observação: Se houver condições, poderá fazer sorteio de livros sobre o tema do trimestre, livros pedagógicos, assinatura de revista específica para professor etc.
- Quando chegar o momento da realização da dinâmica cantada, o condutor da dinâmica ler cada afirmação de forma clara e o grupo vocal deve estar atento para cantar apenas trechos dos hinos, conforme descrição abaixo:
Guia orientador para a realização da dinâmica cantada
1 - Quando você recebeu o convite para ser professor você disse:
“Se Cristo comigo vai, eu irei, e não temerei, com gozo irei; comigo vai. É grato servir a Jesus, levar a cruz; se Cristo comigo vai, eu irei”( coro do hino 515).
2 - Você pediu ajuda a Deus e escutou:
“Não temas contigo, eu sempre estarei”(1ª linha do hino 58).
3 - A razão de você ter aceito o convite para ser professor da EBD foi...
“Quero eu servir-te, ó meu rei Jesus...”(1ª linha do hino 147).
4 - Mas, você se perguntou:
“Posso tendo as mãos vazias, com Jesus me encontrar? Nada fiz e vão-se os dias, que lhe posso apresentar?”(1ª estrofe do hino 16).
5 - Observe o que aconteceu com você quando iniciou e agora como você está...
“Antes tinha mui temor, mas agora tenho amor...” (1ª linha da estrofe 2 do hino 192)
6 - Como você se sente quando vai dar aula...
“Sobre a terra vou andando bem alegre para o céu, satisfeito e salmodiando ao bondoso Deus”(1ª e 2ª linhas do hino 213)
7 - Quando você está orando pela EBD, você começa cantando...
“Eis-me a teus pés, Senhor, opera em mim...”(1ª linha do hino 221).
8 - Quando um novo professor chega na EBD você diz...
“Vamos todos trabalhar para o Senhor Jesus...”(1ª linha do hino 376).
9 - Quando há visitantes na classe, você diz...
“Sois bem-vindos, sois bem-vindos, campões de Jeová...”(1ª linha do coro do hino 433).
10 - Quando você está desanimado, você se lembra...
“Não desanimes, Deus proverá...”(1ª linha do hino 4).
11 - Quando você ver um professor desanimado você diz para ele...
“Quem sua mão ao arado já pôs, constante precisa ser...(1ª linha do hino 394).
12 - Quando não é seu dia de ensinar, será que você pensa assim?
“Livre estou! Livre estou!”...(1ª linha do coro do hino 116).
13 - Quando você percebe que tem um aluno desatento, cochilando na aula, você tem vontade de dizer...
“Acordai! Acordai! Despertai! Despertai”( 1ª linha do coro do hino 63).
14 - Quando um aluno, que não estava frequentando a EBD, retorna, você canta....
“O bom pastor buscou-me já longe do redil e com ternura achou-me...”(1ª linha do hino 156).
15 - Quando um aluno retorna para a aula, após passar por uma dificuldade, você fala para ele...
“Conta as bênçãos! Dize quantas são, recebidas da divina mão!”(1ª parte do coro do hino 564).
16 - Quando você convida outros irmãos e irmãs para participar da EBD, você diz...
“Desejamos ir lá, Desejamos ir lá. Que alegria será, quando nós nos encontrarmos lá”(coro do hino 214).
Observação: Que tal modificar o verbo “desejamos” para “desejemos” no momento do cântico?
17 - Quando vocês são chamados para uma reunião, a liderança lhe pergunta...
“Um dos tais. Um dos tais. Podes tu também dizer: “Sou um dos tais”? “Um dos tais. Um dos tais. Podes tu também dizer: “Sou um dos tais”?”(coro do hino 340).
18 - Quando você convida alguém para participar da EBD e ele fica indeciso, você diz...
“Oh! Por que duvidar sobre as ondas do mar...”(1ª linha do hino 467).
19 - Você fica feliz quando um aluno diz o que o ensino na EBD fez nele...
“Que mudança em mim fez o meu bom Jesus...”(1ª linha do hino 111).
20 - Lembre-se de que para ensinar é preciso dedicação...
“Há trabalho pronto para ti cristão que demanda toda tua devoção...”(1 e 2ª linhas do hino 93).
21 - Agora, vamos oferecer um lanche(ou almoço ou jantar) e nós podemos cantar:
“Cristo já nos preparou um manjar que nos comprou e agora nos convida a cear...”(1ª e 2ª linhas do hino 301).
Ideia original de “dinâmica cantada” desconhecida.
Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.
Jovens: Estabelecendo relacionamentos saudáveis – Vivendo e aprendendo a viver
Lição 03: Relacionamento no ambiente de trabalho
Dinâmica: Teia dos Relacionamentos
Objetivo: Refletir sobre a importância de relacionamentos saudáveis.
Material:
01 novelo de lã ou cordão.
Procedimento:
- Organizem os alunos em círculo.
- Entreguem o novelo de lã ou cordão para um aluno, solicitem que ele pegue a ponta do cordão, enrole no dedo e jogue para qualquer pessoa do círculo. O que pegou o novelo, segura o cordão e joga para outro colega até que o último aluno participe.
- Orientem que antes de jogar o novelo para outro colega, cada pessoa deverá falar uma frase sobre amizade, relacionamento.
- Então, falem: Vocês estão vendo uma teia, formada por fios lançados por vocês para outros colegas, podendo significar os nossos relacionamentos.
- Perguntem: Para que serve uma teia de aranha?
Espera-se que os alunos falem que a aranha tece a teia para servir de armadilha para pequenos insetos e depois devorá-los.
- Perguntem:
O que isto pode representar sobre os relacionamentos?
Cair na teia e ser devorado pelo inimigo?
Aguardem as respostas.
Enfatizem que devemos ficar vigilantes para não cair em alguma teia que nos leve a ter atitudes erradas
- Depois solicitem que os alunos soltem a teia no chão e desembaracem os fios. Certamente, não conseguirão devido a escassez de tempo, mas a tarefa é possível.
- O que isto pode representar?
Ficar embaraçado com atitudes geradoras de conflito, que provocam dificuldade nos relacionamentos.
Ideia original da formação de uma teia em dinâmica desconhecida.
Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.
Pré-adolescentes – Currículo do Ano 1: Resistindo a pressão do mundo
Lição 03: A Quem eu adoro?
Dinâmica: 100% Deus
Objetivo: Promover reflexão do que seja idolatria na vida do cristão.
Material:
01 cartaz feito de cartolina e figuras de vários personagens, considerados ídolos, das mais diversas áreas, quer esportistas, atletas, cantores, atores etc, que estão em evidência na mídia de um modo geral.
01 coração grande feito de cartolina vermelha.
01 pincel atômico.
01 rolo de fita adesiva.
Procedimento:
- Apresentem o cartaz com figuras de vários personagens, considerados ídolos, que estão em evidência na mídia de um modo geral.
- Falem: Muitas pessoas possuem admiração muito intensa a um ou mais destes personagens, chegando a dizer que eles são seus ídolos e até agem de forma fanática e extravagante.
Deixem os alunos falarem sobre isto.
- Então, perguntem: Como podemos conceituar a palavra “ídolo” e “idolatria”? Aguardem as respostas dos alunos e depois acrescentem outras informações, enfatizando que um ídolo é qualquer coisa que ocupa o lugar de Deus.
- Apresentem o coração, representando nosso intelecto, nossas emoções, e escreva a palavra DEUS e falem: Deus deve ocupar o centro de nossas ações e pensamentos.
- Reflitam com os alunos sobre coisas que podem ocupar o lugar de Deus nas nossas vidas.
Por Sulamita Macedo.
Adolescentes – Currículo do Ano 1: A Bíblia, um livro atual
Lição 03: Aprendendo sobre os Dois Testamentos
Dinâmica: Abrindo o Tesouro
Objetivos:
Manusear a Bíblia de forma satisfatória.
Conhecer a organização da Bíblia: Antigo e Novo Testamento, sequência dos livros, divisão em capítulos e versículos.
Material: 01 Bíblia para cada aluno.
Procedimento:
- Depois que vocês falarem que a Bíblia Sagrada é a Palavra de Deus e que nEla encontramos alimento para a vida espiritual, digam que para termos conhecimento dos ensinamentos divinos, precisamos ler e estudar a Bíblia. Para isto, precisamos saber como manuseá-la.
- Solicitem aos alunos para que abram a Bíblia no índice e falem: esta é a relação nominal dos livros que compõem a Bíblia. O vocábulo “Bíblia” significa: conjunto de livros.
- Falem ainda: Aqui nós encontramos o nome do livro, abreviação desse nome, o número de capítulos e o número da página. Observem também que a Bíblia está dividida em duas partes: Antigo Testamento com 39 livros, Novo Testamento com 27. Portanto, a Bíblia é composta por 66 livros.
- Continuem falando: Para encontrar com facilidade um texto na Bíblia, os seus livros estão divididos em capítulos e versículos.
- Ainda observando o índice, peçam aos alunos para encontrar João capítulo 3, versículo 16. Orientem os alunos que o Evangelho Segundo São João está no Novo Testamento.
- Aguardem que todos encontrem este livro. Em seguida, falem que os números grandes são os capítulos, enquanto os pequenos são os versículos. Então, já que todos encontraram o Evangelho de João, vamos procurar o texto neste endereço: capítulo 3, versículo 16. Depois todos deverão ler o versículo em voz alta.
- Agora vamos fazer outra busca: Agora será Salmo 119, versículo 11. Depois peçam para que todos leiam: “Escondi a tua palavra no meu coração, para eu não pecar contra ti”. Então, falem da importância da leitura bíblica e da obediência a Palavra de Deus.
- Passem para os alunos uma tarefa para casa. Escrevam no quadro 04 referências(02 do AT e 02 do NT) e peçam para que procurem estes textos, copiem cada um deles numa folha e deverão trazer na próxima aula. Também deverão memorizar pelos menos uma dessas referências.
Por Sulamita Macedo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário